暖春三月，微风轻拂。近日，西附教育集团初中英语第二次教学研讨活动在西附初中北校区举行，园区外国语学校、唯亭学校、西附初中本部与分校的教师代表共同参与。本次活动聚焦“初三英语复习策略优化”，通过课例分析、专题研讨等环节，探索中考复习提质增效路径，深化集团校际教学资源共享与协同发展。

匠心课堂：英语知识的灵动演绎

唯亭学校沈怡凡老师以“teen angst”视频导入，迅速聚焦于青少年问题，继而借助“TA”形象，巧妙引导学生实现思维转变。在教学过程中，沈老师通过多样化的教学活动，利用合作学习法、任务型学习法，稳步提升学生解决问题的能力。最后，以写作任务使学生将输入转化为输出，实现知识的内化与升华。

陆文洁老师执教《Great changes in my hometown》一课，以“话家乡”活动为切入点，通过今昔对比引导学生在时态运用中厚植家乡情怀。课堂借助多媒体创设情境激发表达欲，设计小组讨论、脚本创作等活动同步提升语言表达与思辨创新能力，延伸至写作、vlog制作实现能力迁移。课程贯穿知识建构与情感浸润，以多元任务驱动展现英语课堂的深度与温度。

刘畅老师以“A DIY story”为主题展开话题复习课，巧妙串联个人经历与DIY Club招募情境，通过三个创意故事分层渗透口语表达技巧。课堂依托剪纸等非遗元素创设生动情境，借助故事接龙、文化思辨等多元活动深挖传统技艺内涵，同步提升学生语言组织力与批判思维。课程将技能训练融入文化传承主线，从剪纸实践延展至非遗保护议题，实现英语学科素养与文化育人价值的有机融合。

邢尚翎老师执教《Plan for a day out》一课，以春游方案设计为任务驱动，通过预习任务单激活课本知识，构建情境浸润式课堂。运用可视化思维导图梳理文本结构，深挖感官描写与情感表达维度，结合方案分享、三维评价量表实现语言能力进阶。课程将“无天花板式学习”理念贯穿始终，从文本研读到户外实践，引导学生打破空间桎梏感知自然之美，在英语实践中达成核心素养与文化品格的双向培育。

顾悦老师以“Spring Festival”为主题将传统文化和英语学习巧妙结合，设计新颖互动性强，结合介绍短视频的征集活动，创设真实情境，激发学生的兴趣，将语言学习与新媒体技术结合，提升学习学生的数字素养和跨学科能力。

董赞老师执教《Favourite sport》一课，以运动主题视频与头脑风暴激活词汇储备，创新构建“PREP结构分层训练+AI智能评测”双线模式。课堂依托中考评分标准嵌入豆包AI系统，通过实时智能反馈实现口语表达的多维度诊断，结合微写作迁移提升语言准确性。课程将AI技术与传统教学深度融合，以“精准评测-即时强化”的智慧教育路径，既构建中考备考新范式，更开创了“技术赋能、素养为核”的英语双线融合课堂样态。

经验传承：评课讲座的专业引领

课堂观摩后，六位教师对展示课进行评课。有教师肯定授课教师精准把握教学目标，通过多样化活动让学生在轻松氛围中高效掌握知识。另有教师强调信息化时代多媒体资源为英语教学注入新活力。评课环节汇聚智慧，为教学优化提供宝贵思路。

园区外国语学校初三英语备课组组长夏娴老师开展《2024年各地中考试题研究》微讲座，深度解码2024年各地命题趋势，从新课标四项原则到语篇特征进行三维解构。通过典型题型案例演绎命题逻辑，精准锚定“考-教-学”三位一体备考策略，同步分享园外特色的人机对话训练体系与写作支架建构范式，为初三英语复习提供兼具理论深度与实践创新的专业导航，形成可迁移的备考资源库，为区域中考备考提供方法论支撑。

西附初中英语组教研组长朱玲骊老师围绕“挑战·突破·成长”部署本学期教研工作，提出深耕常态教研并明确计划。她强调教师需拓宽课题维度，突破教学舒适区，借助AI技术赋能课堂，同时详细讲解课堂观察反馈表使用方法，推动听评课专业化发展，倡导教师在实践中主动求变、务实成长。

春寒虽未散，教研暖意浓。我们将以今日之研讨为起点，继续携手，在实践中探索，在反思中精进，组织更多深度教研，凝聚教师智慧，推动英语教学迈向更高水平，让英语课堂绽放无限活力。

文字：邢尚翎

图片：英语组

一审一校：朱玲骊、汪雨薇

二审二校：洪浩

三审三校：田秋平